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lunes, 8 de junio de 2020

1° 1° y 1° 2° TM / TT -Tema: Tipos de Oraciones. T.P.N°6

1° 1° y 1° 2° TM / TT -Tema: Tipos de Oraciones. T.P.N°6

COLEGIO SECUNDARIO N° 5089

ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

CURSO: 1° 1° Y 1° 2° DE TURNO MAÑANA- TARDE.

TEMA: TIPOS DE ORACIONES SEGÚN LA FUNCIÓN DEL HABLANTE

PROFESORA: MENDIETA FAVIOLA





¡Hola chicos! Dejo la nueva actividad para desarrollar en la carpeta. 
¡Espero se encuentren bien, cuidándose en todo momento para evitar entrar en contacto con la enfermedad que nos obliga a tener clases en esta modalidad!





TIPOS DE ORACIONES SEGÚN LA FUNCIÓN DEL HABLANTE
(Copiar en la carpeta la teoría)

Según la actitud o intención del hablante con respecto al contenido de lo que quiere comunicar o expresar, las oraciones se clasifican en:

1) Enunciativas:
Son oraciones que simplemente informan de un hecho. A su vez pueden agruparse en afirmativas o en negativas.
  • Enunciativas afirmativas: Afirman un hecho, como en «El libro fue publicado en diciembre«.
  • Enunciativas negativas: Niegan un hecho, como en «El coche no pasó por aquí» o «Ninguno me gusta«.

2)  Interrogativas:
Son oraciones que formulan una pregunta. Dicha pregunta puede realizarse:
  • De forma directa, como en « ¿Cuándo te compraste ese vestido?».
  • De forma indirecta, como en «Quiero preguntarte dónde estarás esta tarde”.


3) Imperativas:
Son oraciones en las que el emisor emite una orden, como en «Coloca tu ropa en el armario«. Generalmente el verbo se utiliza en imperativo, pero también puede emplearse en:
  • Futuro simple: «Realizarás todos los ejercicios en poco tiempo«.
  • A + infinitivo: «!A callarse, todos, ahora mismo!».
  • Presente de indicativo: «Me das el libro porque te lo he pedido«.

4)  Exclamativas:
Son oraciones en las que se expresa emoción o en la que se quiere enfatizar el contenido del mensaje.
  • Ejemplo: «¡Que vestido más bonito te has comprado!».


5) Desiderativas:
Conocidas también como Optativas, son oraciones en las que se expresa un deseo.
Comienzan con palabras como «ojalá», «así», «que», «quien», etc, y el verbo va en subjuntivo.
  • Ejemplos: «Así te siente mal la comida» o «Quien pudiera ir ahora mismo de vacaciones«.



6)  Dubitativas o de posibilidad:
Son oraciones en las que el emisor expresa duda sobre el contenido del mensaje que quiere transmitir.
El verbo puede ir tanto en indicativo como en subjuntivo y la duda es introducida por términos como: «acaso», «posiblemente», «quizá», «a lo mejor», etc.
  • Ejemplos: «Igual mañana puedo traerte unas galletas» o «Posiblemente ella cante durante el festival«



Una vez realizada la lectura de los conceptos de cada una de los tipos de oraciones, Vamos ahora a practicar   formulando  una misma frase en cada una de las modalidades oracionales. Como ves, lo que cambia es la actitud del hablante:
  1. Hoy iremos al cine. ENUNCIATIVA, AFIRMATIVA
  2. Hoy no iremos al cine. ENUNCIATIVA, NEGATIVA
  3. ¡Hoy iremos al cine! EXCLAMATIVA
  4. ¿Hoy iremos al cine? INTERROGATIVA
  5. Quisiera saber si hoy vamos al cine. INTERROGATIVA INDIRECTA
  6. Ojalá hoy vayamos al cine. DESIDERATIVA
  7. Quizás hoy vamos al cine. DUBITATIVA
  8. Deben ir al cine sin falta hoy. EXHORTATIVA O IMPERATIVA

Actividades:
1) UNIR CON FLECHAS CADA ORACIÓN CON  SU TIPO CORRESPONDIENTE.                                     


  • ¿Puedes venir mañana a comer?                                                                           ENUNCIATIVA
  • Ahora no tengo tiempo de terminar la lectura.                                                     DUBITATIVA
  • Bajaré a darme un baño en la playa.                                                                                                                                                                                                                           EXCLAMATIVA
  • Quiero que cuando vuelva esté la casa limpia.                                                     IMPERATIVA
  • ¡No me gusta que hables así!                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          INTERROGATIVA   
  • Estarán camino de la oficina                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            DESIDERATIVA
  • Ojalá me regalaran ese reloj.
  • Tal vez podamos ir al cine mañana



2)  Indica la modalidad oracional de cada una de la siguientes frases (una misma frase puede tener más de una categoría).

-¡Salgan de la piscina!--------------------------------------------------------------------------------
-Hoy nos han visitado los de la comisión del patronato.------------------------------------------
-¡Ojalá no llueva mañana!----------------------------------------------------------------------------
-¿Te apetece venir conmigo?--------------------------------------------------------------------------
-Quizá vengan más lluvias a finales de semana.----------------------------------------------------
-No estoy en condiciones de actuar con este catarro.--------------------------------------------------
-Los días festivos son muy agradables.--------------------------------------------------------------
- estudien mucho para el examen.---------------------------------------------------------------------
-¡Qué bien que hayas venido!--------------------------------------------------------------------------


3)  Formular en cada una de las modalidades oracionales, la siguiente frase: “HOY TENEMOS CLASES”

¡A cuidarse mucho y permanecer en casa!  Seeguimos en contacto. Cualquier consulta al grupo de whatssap del área. 

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