COLEGIO SECUNDARIO N° 5089
ASIGNATURA:
LENGUA Y LITERATURA
CURSO: 2° 1° DE
TURNO- TARDE.
TEMA: COMPRENSIÓN
LECTORA Y PRODUCCIÓN ESCRITA
PROFESORA:
MENDIETA FAVIOLA
¡Buenos días! Continuamos con esta modalidad de
trabajo en esta segunda parte del año, les pido lean atentamente la teoría y
las consigas antes de comenzar con la tarea.
Recuerden que pueden realizar consultas en el grupo de
WhatsApp.
En esta oportunidad,
realizaremos actividades de comprensión lectora y producción escrita.
1) 1) Lee el texto y responde las preguntas,
SUBRAYANDO a la respuesta correcta.
El
gato negro*
[Fragmento]
Edgar
Allan Poe
Desde la infancia me
destaqué por la docilidad y bondad de mi carácter. La ternura que abrigaba mi corazón
era tan grande que llegaba a convertirme en objeto de burla para mis
compañeros. Me gustaban especialmente los animales, y mis padres me permitían
tener una gran variedad. Pasaba a su lado la mayor parte del tiempo, y jamás me
sentía más feliz que cuando les daba de comer y los acariciaba. Este rasgo de
mi carácter creció conmigo y, cuando llegué a la madurez, se convirtió en una
de mis principales fuentes de placer.
Aquellos que alguna
vez han experimentado cariño hacia un perro fiel y sagaz no necesitan que me moleste
en explicarles la naturaleza o la intensidad de la retribución que recibía. Hay
algo en el generoso y abnegado amor de un animal que llega directamente al
corazón de aquel que con frecuencia ha probado la falsa amistad y la frágil
fidelidad del hombre.
Me casé joven y tuve la alegría de que mi esposa compartiera
mis preferencias. Al observar mi gusto por los animales domésticos, no perdía
oportunidad de procurarme los más agradables de entre ellos.
Teníamos pájaros,
peces de colores, un hermoso perro, conejos, un monito y un gato. Este último
era un animal de notable tamaño y hermosura, completamente negro y de una
sagacidad asombrosa. Al referirse a su inteligencia, mi mujer, que en el fondo
era no poco supersticiosa, aludía con frecuencia a la antigua creencia popular
de que todos los gatos negros son brujas metamorfoseadas1. No quiero decir que
lo creyera seriamente, y sólo menciono la cosa porque acabo de recordarla.
Plutón -tal era el nombre del gato- se había convertido en
mi favorito y mi camarada. Sólo yo le daba de comer y él me seguía por todas
partes en casa. Me costaba mucho impedir que anduviera tras de mí en la calle.
Obtenido de: López, Nieves. Luis. Ciudad Selva. Recuperado
el 2 de marzo de la página:
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/poe/gato.htm
1. ¿Cuál es la idea central del texto de Edgar Allan Poe?
A) La alegría que el protagonista compartía con su esposa.
B) El amor del protagonista por los animales y el apego que
sentía por su gato.
C) La diversidad de especies animales de las que era dueño.
2. La historia es narrada en:
A) primera persona.
B) segunda persona.
C) tercera persona.
3. ¿Quién es Plutón?
A) El papá del protagonista.
B) El perro del protagonista.
C) El gato del protagonista.
4. En el texto “Teníamos pájaros, peces de colores, un
hermoso perro, conejos, un monito y
un gato”, ¿qué animales están descritos con un
adjetivo calificativo?
A) Todos los animales.
B) Los pájaros, los peces y los conejos.
C) Los peces y el perro.
5. De todos los animales, ¿cuál era el que tenía un
notable tamaño y hermosura?
A) La gallina.
B) El gato.
C) El perro.
6. ¿Cuál es el color del gato?
A) Café.
B) Blanco.
C) Negro.
7. ¿Cuáles son los rasgos que definen el carácter del
personaje principal?
A) Docilidad, bondad y ternura.
B) Impaciencia y temor a los animales.
C) Pulcritud y paciencia.
8. En el párrafo 3, la palabra metamorfoseadas hace
referencia a que los gatos:
A) viven en los cuerpos de las brujas.
B) son brujas transformadas en gatos.
C) son brujas con alma de gato.
2) Redactar
un resumen breve y coherente del texto “El gato negro” [Fragmento] DE Edgar Allan
Poe.
Recordar
que un resumen es un texto breve, coherente, incluye solo ideas principales, se
lo redacta en tercera persona y se omite: diálogos, ejemplos, comparaciones e
ideas secundarias.
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